Πρόληψη και εκπαιδευτική κοινότητα (νηπιαγωγοί, δάσκαλοι, καθηγητές, πανεπιστημιακοί εκπαιδευτικοί/πρυτάνεις)
Πρώτιστο μέλημα του εκπαιδευτικού είναι η καλλιέργεια εμπιστοσύνης και σεβασμού απέναντι στους μαθητές του καθώς ένα από τα μεγαλύτερα «αγκάθια» της σύγχρονης εκπαίδευσης είναι ότι όσο μεγαλώνει το παιδί… τόσο η εκπαιδευτική κοινότητα απομακρύνεται και αποστασιοποιείται από την εξέλιξη και την επιμόρφωση του! Ιδιαίτερα στα αστικά κέντρα αποτελεί μάστιγα το φαινόμενο της αδιαφορίας και του «βολέματος» των εκπαιδευτικών. Στην επαρχία το ποσοστό του φαινομένου είναι κατά πολύ χαμηλότερο λόγω του «στενού» κοινωνικού κύκλου (πολύ λιγότερος πληθυσμός) και των πιο άμεσων και συνεπώς πιο ουσιαστικών προσωπικών σχέσεων.
Το σχολείο προσφέρει τα εργαλεία και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την ενσωμάτωση του νέου ανθρώπου στην ενήλικη ζωή καθώς δεν περιορίζεται μόνον στην γνωστική εξέλιξη του.
Οι εκπαιδευτικοί αποτελούν τους δεύτερους σημαντικότερους ενήλικες στην ζωή του (μετά τον οικογενειακό κύκλο) και μπορούν να συμβάλλουν ουσιαστικά στην ομαλή γνωστική, κοινωνική και ψυχική τους ανάπτυξη και εξέλιξη. Οι εκπαιδευτικοί ζουν πολλές ώρες με τους νέους ανθρώπους, είναι μάρτυρες των αλλαγών που συντελούνται προς την ενηλικίωση και πολλάκις λειτουργούν ως πρότυπα και διαμορφωτές στάσεων, στην ανάγκη τους να ταυτιστούν, ούτως ώστε να διευκολυνθούν στην διαμόρφωση της προσωπικότητας και της ταυτότητάς τους. Η ενθάρρυνση και η ενίσχυση που μπορούν να προσφέρουν στους μαθητές συμβάλει στην αντίληψη και στην στάση τους απέναντι στο σχολείο καθώς και στην ακαδημαϊκή τους εξέλιξη.
Το ειλικρινές ενδιαφέρον του εκπαιδευτικού συστήματος απέναντι στις ανάγκες των μαθητών και ταυτόχρονα η ανταπόκριση των εκπαιδευτικών στον παιδαγωγικό τους ρόλο βοηθά τους μαθητές να εξελιχθούν, να γίνουν πιο επιτυχημένοι και να μειώσουν τα ποσοστά σχολικής διαρροής.
Το σχολείο είναι αυτό που:
1. Διευρύνει τους ορίζοντες.
2. Θα βοηθήσει στην ανάπτυξη ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.
3. Προάγει την αυτοεκτίμηση.
4. Θα δώσει έμφαση στην έκφραση και στην διαχείριση των συναισθημάτων.
5. Προάγει την ουσιαστική επικοινωνία.
6. Καλλιεργεί την αλληλεγγύη και τις συλλογικότητες.
7. Εκτονώνει δημιουργικά τις συγκρούσεις, αξιοποιώντας ταυτόχρονα την διδακτέα ύλη.
